为调研深圳市特殊教育资源指导中心、特殊儿童融合教育等情况，9月8日下午，深圳市尊龙凯时一级巡视员曹庭国率市尊龙凯时康就部主任董飞、康就部二级调研员陈海新，深圳市特殊需要儿童早期干预中心主任毛振中、特教部部长周文培等一行到深圳元平特殊教育学校调研，与深圳元平特殊教育学校党委书记、校长曹艳，教师发展部负责人周媛，后勤保障部负责人秦涛等在元平特校行政楼会议室进行座谈交流。

调研会现场

会上，曹艳校长代表元平学校对曹庭国巡视员一行的到来表示了热烈欢迎,并介绍了元平特殊教育学校的基本情况、发展历程，以及全市特殊教育学校的基本情况。

曹庭国调研员介绍了此次调研的目的：一是了解全市特殊教育工作开展情况；二是学习借鉴元平特殊教育学校在特殊教育和资源教室建设方面的经验做法；三是更好地推动学前特殊儿童的融合教育工作。

随后，双方就推进融合教育工作展开了深入交流。康就部主任董飞就特殊儿童融合教育师生配比、生均经费等支持政策，特殊儿童融合形式、融合评估的标准，以及特殊儿童的就业问题作了发言。市特殊需要儿童早期干预中心主任毛振中就早干中心在开展特殊儿童早期干预及推进学龄前特殊儿童融合教育方面已开展工作以及一些融合教育探索作了介绍。

曹艳校长对此给予高度评价，并对做好融合教育提了两点建议，一是做好融合教育，要措施到位，人员到位。二是学龄前融合幼儿园可以选择新办园以融合教育为起点。三是要做好融合教育相关政策细则的同步。

双方还就成立深圳市学龄前特殊儿童教育资源中心进行了探讨，曹艳校长介绍了2016年3月在元平特校挂牌成立的深圳市特殊教育资源中心的业务开展、工作职责、全市特教培训、日常运行机制等情况。曹庭国巡视员对深圳市特殊教育资源中心所做的工作表示赞赏，为探索在市早干中心筹备建立深圳市学前特殊儿童教育资源中心提供了很好的借鉴。他要求市早干中心要和元平特校在教学、科研、康复评估等方面加强沟通交流，在全市学前特殊教育和融合教育领域积极发挥领头羊作用，与元平特校共同做好我市各年龄段特殊儿童的康复教育工作，做好学龄前和学龄期特殊儿童教育的有效衔接，为特殊儿童提供最合适、最科学的康复教育。

会后双方合影留念

深圳市特殊需要儿童早期干预中心 张文华/文、图

（责任编辑 黄燕如）